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2022-2027年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

report of market prospective and investment strategy planning on china education & training industry(2022-2027)

企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起

2022-2027年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

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2022-2027年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

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第1章:中国教育培训行业发展综述
  • -1.1 教育培训行业定义和分类

    -1.1.1 教育培训行业定义

    (1)行业定义

    (2)教育培训与其他教育形式的比较

    (3)行业重要性

    -1.1.2 教育培训市场分类

    (1)按培训项目类别划分

    (2)按培训课程资源划分

    (3)按培训机构办学主体划分

    (4)按培训对象划分

    (5)按培训方式划分

    1.1.3 报告研究范围界定

  • -1.2 教育培训行业发展环境分析

    -1.2.1 行业政策环境分析

    (1)行业管理体制分析

    (2)行业发展政策及法律法规

    (3)行业自律环境分析

    -1.2.2 行业经济环境分析

    (1)gdp运行情况

    (2)居民收入分析

    -1.2.3 行业社会环境分析

    (1)在校生人数

    (2)人口规模及素质

    (3)国民教育支出水平

    -1.2.4 行业技术环境分析

    (1)技术催生在线教育的发展

    (2)数字化学习与信息教育影响分析

  • -1.3 疫情对教育培训行业的影响分析

    1.3.1 疫情影响下教育培训行业发展机遇

    1.3.2 疫情影响下教育培训行业面临挑战

第2章:中国教育培训行业发展现状及前景分析
  • -2.1 教育培训行业发展现状分析

    2.1.1 行业发展历程

    -2.1.2 行业发展概况

    (1)行业发展规模

    (2)教育培训机构区域分布

    2.1.3 行业发展问题分析

    -2.1.4 行业发展建议分析

    (1)加强政策扶持

    (2)加强监督和引导

    (3)提升自身核心竞争力

  • -2.2 教育培训行业竞争状况分析

    2.2.1 行业所处阶段分析

    -2.2.2 行业竞争情况分析

    (1)教学服务质量竞争分析

    (2)品牌竞争分析

    (3)办学主体竞争分析

    2.2.3 行业议价能力分析

    2.2.4 行业潜在威胁分析

  • -2.3 教育培训行业发展趋势与前景分析

    -2.3.1 市场规模趋势分析

    (1)与世界水平的差距分析

    (2)潜在受教育培训人口分析

    (3)教育培训投入分析

    (4)教育培训区域发展分析

    (5)市场规模预测

    2.3.2 向素质教育和职业教育转型

    2.3.3 资本加持趋势减缓

    -2.3.4 竞争和整合加剧趋势

    (1)外资进入加剧竞争

    (2)风投助长行业竞争

    2.3.5 多样化经营与发展趋势

第3章:中国语言培训市场分析
  • -3.1 语言培训市场关注度网络调研

    3.1.1 语言培训品牌关注度调研

    3.1.2 语言培训方向关注度调研

    3.1.3 语言培训语种关注度调研

  • -3.2 过级英语培训市场分析

    3.2.1 过级英语培训市场消费人群

    -3.2.2 过级英语培训市场现状分析

    (1)市场规模

    (2)市场需求

    -3.2.3 过级英语培训市场竞争分析

    (1)替代性竞争——威胁较大

    (2)现有竞争者——基本稳定

  • -3.3 留学英语培训市场分析

    -3.3.1 出国留学人群特点分析

    (1)出国留学人数

    (2)出国留学热点国家

    (3)出国留学人群其他特点

    -3.3.2 留学英语培训市场现状分析

    (1)受国际关系、疫情影响较大

    (2)市场规模

    3.3.3 留学英语培训市场前景分析

  • -3.4 商务英语培训市场分析

    3.4.1 商务英语培训市场现状分析

    3.4.2 商务英语培训市场消费人群分析

    3.4.3 商务英语培训市场制约因素分析

    3.4.4 商务英语培训市场发展前景分析

  • -3.5 日语培训市场分析

    3.5.1 日语人才市场需求分析

    3.5.2 日语培训消费人群分析

    3.5.3 日语培训品牌关注度排行

    3.5.4 日语培训发展趋势分析

  • -3.6 其他语种培训市场分析

    -3.6.1 其他语种人才供需分析

    (1)供给分析——不足

    (2)需求分析——大增

    -3.6.2 其他语种培训市场现状

    (1)消费人群不足

    (2)教学水平不足

    3.6.3 其他语种培训市场前景

第4章:中国it培训市场分析
  • -4.1 it人才市场供需分析

    4.1.1 it人才供给分析

    4.1.2 it人才需求分析

    4.1.3 it人才就业前景分析

  • -4.2 it培训市场发展分析

    4.2.1 it培训市场品牌关注度排行

    4.2.2 it培训市场规模分析

    4.2.3 it培训市场消费人群分析

    4.2.4 it培训市场存在问题分析

    4.2.5 it培训市场热门需求分析

  • -4.3 it培训市场竞争分析

    -4.3.1 it培训市场竞争格局分析

    (1)品牌格局——北大青鸟、达内科技领头

    (2)区域竞争——集中度高

    (3)细分市场——份额稳定

    4.3.2 it培训市场竞争趋势分析

  • -4.4 it培训市场前景分析

    4.4.1 it培训市场趋势分析

    4.4.2 it培训市场前景分析

第5章:中国课外辅导培训市场分析
  • -5.2 课外辅导培训市场发展分析

    5.2.1 课外辅导培训分类

    5.2.2 “双减”政策前课外辅导培训市场发展情况

    5.2.3 课外辅导培训市场现状分析

  • -5.3 课外辅导培训市场发展前景分析

    5.3.1 课外辅导培训市场前景分析

    5.3.2 课外辅导培训市场转型趋势分析

第6章:中国企业培训市场分析
  • -6.1 企业培训现状及培训需求调研

    -6.1.1 企业培训市场调研受访者情况

    (1)受访者从事职位分布

    (2)受访者从业年限分布

    -6.1.2 企业培训市场现状调研

    (1)市场景气度调研

    (2)企业培训预算调研

    (3)培训供应商经营情况调研

    -6.1.3 企业对培训市场需求调研

    (1)企业对培训项目的关注程度

    (2)企业对培训方式的关注程度

    (3)企业对学习设计的看法调研

  • -6.2 企业培训市场发展分析

    6.2.1 企业培训发展历程分析

    -6.2.2 企业培训产业链分析

    (1)上游

    (2)中游

    (3)下游

    6.2.3 企业培训发展规模分析

    6.2.4 企业培训市场竞争分析

    -6.2.5 企业培训市场存在问题分析

    (1)盲目追求规模和速度

    (2)师资建设水平低下

    (3)企业员工对培训接受程度较弱

    (4)企业认为培训无用

    (5)培训设计与实施不合理

    (6)人力资源部培训负责人专业度不足

    (7)员工不愿意利用自己的时间进行培训

    (8)没有系统的培训内容

    (9)培训过后无法进行效果评估

    (10)市场缺乏规范管理

    6.2.6 企业培训模式发展状况分析

  • -6.3 企业培训市场需求分析

    -6.3.1 企业培训主要需求来源分析

    (1)企业战略

    (2)绩效评估分析

    (3)岗位胜任力

    (4)员工职业生涯规划

    6.3.2 企业培训个性化需求分析

  • -6.4 企业培训效果分析

    6.4.1 企业培训效果诊断意义分析

    -6.4.2 企业培训效果诊断方法分析

    (1)反应层评估

    (2)学习层评估

    (3)行为层评估

    (4)结果层评估

    -6.4.3 企业培训效果低下原因分析

    (1)忽视培训成果的转化

    (2)缺乏促进培训成果转化的环境

    (3)培训方案设计不当

    (4)无法取得受训者的有效配合

    -6.4.4 提升企业培训效果策略分析

    (1)加强重视,提升培训管理在人力资源体系中的地位

    (2)加强评估考核,制定合理的培训目标

    (3)加强过程管理,充实、丰富培训内容

    (4)完善企业培训方式,保证培训效果

    6.4.5 企业培训效果对市场的影响

  • -6.5 企业培训市场发展前景分析

    6.5.1 企业培训市场前景分析

    -6.5.2 企业培训市场发展建议

    (1)成为企业培训经理的战略伙伴

    (2)加强定制化产品研发能力

    (3)提升服务品质

第7章:中国少儿培训市场分析
  • -7.1 少儿培训市场分析

    7.1.1 少儿人口规模分析

    7.1.2 少儿培训市场现状分析

    7.1.3 少儿培训市场竞争分析

    7.1.4 少儿培训市场前景分析

  • -7.2 少儿艺术培训市场分析

    -7.2.1 少儿艺术培训市场现状分析

    (1)市场氛围

    (2)政策支持

    (3)市场规模

    7.2.2 少儿艺术培训市场问题分析

    7.2.3 少儿艺术培训市场前景分析

第8章:中国职业资格培训市场分析
  • -8.1 职业资格培训市场发展分析

    -8.1.1 职业资格培训相关制度分析

    (1)职业资格培训相关制度简介

    (2)职业资格考试认证市场整顿

    -8.1.2 职业资格培训市场现状分析

    (1)政策支持

    (2)行业规模

    -8.1.3 职业资格培训市场发展趋势分析

    (1)加速布局线上教育

    (2)民办学历职教院校发展进入快车道

    (3)下沉市场前景广阔

  • -8.2 会计培训市场分析

    8.2.1 会计人才需求现状分析

    -8.2.2 会计培训市场现状分析

    (1)政策——加强高级会计人才培养

    (2)规模——会计领军团队扩大

    8.2.3 会计培训市场问题分析

    8.2.4 会计培训市场发展策略

  • -8.3 人力资源管理师培训市场分析

    8.3.1 人力资源管理师培训简介

    8.3.2 人力资源管理师需求现状分析

    8.3.3 人力资源管理师培训市场潜力分析

  • -8.4 其他热门职业资格培训市场分析

    8.4.1 心理咨询师培训市场分析

    -8.4.2 公共营养师培训市场分析

    (1)国内公共营养师现状

    (2)公共营养师就业前景广阔

    (3)营养师供需紧张催热培训市场

    -8.4.3 文秘培训市场分析

    (1)文秘培训政策环境

    (2)文秘培训市场需求

    -8.4.4 物流师培训市场分析

    (1)就业领域——广泛

    (2)职业前景——广阔

    (3)培训需求——巨大

第9章:中国公务员及研究生考试培训市场分析
  • -9.1 公务员考试培训市场分析

    9.1.1 公务员考试人数规模分析

    9.1.2 公务员考试培训市场规模分析

    -9.1.3 公务员考试培训市场主要企业

    (1)中公教育基本情况

    (2)中公教育业务特点

    9.1.4 公务员考试培训市场挑战分析

    9.1.5 公务员考试培训市场趋势分析

    9.1.6 公务员考试培训市场前景分析

  • -9.2 研究生考试培训市场分析

    9.2.1 研究生考试考生规模情况分析

    -9.2.2 研究生考试培训市场规模分析

    (1)考研机构

    (2)市场规模

    -9.2.3 研究生考试培训市场竞争分析

    (1)行业竞争程度——激烈

    (2)行业品牌——少数知名度高

    9.2.4 研究生考试培训市场问题分析

    9.2.5 研究生考试培训市场发展趋势

第10章:中国教育培训行业主要机构经营分析
  • -10.1 中国语言培训机构个案分析

    -10.1.1 新东方教育科技集团有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营情况分析

    (6)企业经营状况优劣势分析

    (7)企业最新发展动向分析

    -10.1.2 ef英孚教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.1.3 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.1.4 新航道国际教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.1.5 华尔街英语(中国)经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

    -10.1.6 新世界教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

  • -10.2 中国it培训机构个案分析

    -10.2.1 北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构经营优劣势分析

    -10.2.2 新华教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.2.3 北京完美动力科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.2.4 达内时代科技集团有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

    -10.2.5 北京师大安博教育科技有限责任公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

    -10.2.6 汇众益智(北京)教育科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.2.7 北京水晶石教育科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.2.8 中软国际卓越培训中心经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

  • -10.3 中国其他培训机构个案分析

    -10.3.1 北京东大正保科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.3.2 诺亚舟教育科技(深圳)有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营优劣势分析

    -10.3.3 启航教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.3.4 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

    -10.3.5 北京万学教育科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.3.6 好未来教育集团经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构分布情况分析

    (5)机构经营情况分析

    (6)机构经营优劣势分析

    -10.3.7 北京尚德在线教育科技有限公司经营情况分析

    (1)机构发展简况分析

    (2)机构师资力量分析

    (3)机构业务情况分析

    (4)机构教学特色分析

    (5)机构分布情况分析

    (6)机构经营情况分析

    (7)机构经营优劣势分析

第11章:中国教育培训行业投资及建议分析
  • -11.1 教育培训行业投资特性分析

    11.1.1 教育培训行业进入壁垒分析

    11.1.2 教育培训行业盈利因素分析

    11.1.3 教育培训行业盈利模式分析

  • -11.2 教育培训行业投资现状分析

    11.2.1 教育培训行业投资现状分析

    11.2.2 教育行业细分领域投资情况

    11.2.3 教训培训行业投资趋势分析

  • -11.3 教育培训行业投资建议

    -11.3.1 教育培训行业投资机会分析

    (1)早教市场

    (2)职业培训

    (3)线上教育

    (4)素质教育

    11.3.2 教育培训行业投资风险分析

    11.3.3 教育培训行业投资建议

图表目录  展开目录收起图表

图表1:教育培训与学校教育的比较

图表2:教育培训与职业教育的比较

图表3:教育培训与职业教育的内容比较

图表4:教育培训与民办教育的比较

图表5:按课程资源划分的教育培训机构类型

图表6:按办学主体划分的教育培训机构类型

图表7:按培训对象划分的教育培训市场

图表8:按培训方式划分的教育培训市场

图表9:2013-2021年教育培训行业重点发展政策及法律法规汇总

图表10:各省市“双减”政策汇总

图表11:各省市“双减”政策汇总

图表12:教育培训行业自律环境分析

图表13:2010-2021年中国gdp增长走势图(单位:万亿元,%)

图表14:2006-2021年高校毕业生毕业人数和就业率统计表(单位:万人,%)

图表15:2010-2021年中国gdp增速与高校毕业生就业率相关图(单位:%)

图表16:2010-2021年中国gdp增速与城镇失业人数相关图(单位:%)

图表17:2013-2021年中国农村居民人均可支配收入及增长趋势图(单位:元,%)

图表18:2013-2021年中国城镇居民人均可支配收入及增长趋势图(单位:元,%)

图表19:2017-2021年中国各阶段学生人数分析图(单位:万人)

图表20:2017-2021年中国城镇人口及农村人口变化分析图(单位:万人)

图表21:2017-2021年中国城镇化率变化分析图(单位:%)

图表22:2016-2021年我国六岁以上人口受教育程度抽样调查数据(单位:人)

图表23:2014-2021年中国城镇居民人均教育文化娱乐消费支出统计情况(单位:元)

图表24:在线教育技术背景分析

图表25:疫情为教育培训行业带来的发展机遇

图表26:教育培训行业发展历程

图表27:2017-2021年在线教育、手机在线教育用户规模及使用率(单位:万人,%)

图表28:2017-2021年中国在线教育行业市场规模(单位:亿元)

图表29:2006-2021年教育培训公司海外上市累计数量(单位:家)

图表30:教育培训行业代表企业破产或退市动态

图表31:2010-2021年教育培训海外上市公司总市值(单位:亿元)

图表32:2017-2021年中国教育培训市场规模(单位:亿元)

图表33:2021年教育培训行业企业区域分布(单位:家)

图表34:教育培训行业发展发展问题

图表35:教育培训行业政策扶持分析

图表36:加强教育培训行业监督和引导分析

图表37:教育培训机构提升自身核心竞争力

图表38:教育培训行业所处阶段分析

图表39:2021年中国教育培训机构十大品牌

图表40:不同办学主体竞争情况分析

图表41:教育培训行业议价能力分析

图表42:2011-2021年中国新生儿出生人口数量(单位:万人)

图表43:2014-2021年中国教育培训行业投资事件数量及金额(单位:起,亿元)

图表44:2020-2021年外语培训十大品牌关注度排行榜

图表45:中国成人英语市场规模结构(单位:%)

图表46:2021年英语/日语/韩语/法语/西班牙语百度搜索指数

图表47:2012-2021年我国出国留学人数变化情况(单位:万人)

图表48:2019-2021年我国出国留学人员意向留学国家/地区top 10(单位:%)

图表49:出国留学人群特点分析

图表50:2021年主要留学英语培训课程价格(单位:元)

图表51:商务英语培训市场制约因素分析

图表52:日语需求人才分析

图表53:日语培训消费人群分析

图表54:2020-2021年日语培训十大品牌关注度排行榜

图表55:it人才供给特征分析

图表56:人工智能各技术方向岗位人才供需比

图表57:人工智能各职能岗位人才供需比

图表58:2014-2021年软件业从业人员数变化情况(单位:万人)

图表59:2016-2021年软件业从业人员工资总额增长率(单位:%)

图表60:2021年中国软件工程专业就业岗位分布(单位%)

图表61:2020-2021it培训品牌关注度排行

图表62:2014-2021年it培训市场规模测算(单位:亿元)

图表63:it培训市场消费人群类型

图表64:it培训市场存在问题分析

图表65:it培训市场热门课程

图表66:it培训市场企业竞争格局分析

图表67:it培训市场趋势分析

图表68:2022-2027年it培训市场规模预测(单位:亿元)

图表69:2019-2021年学生校外培训时间占比情况(单位:%)

图表70:2019-2021年学生校外培训科目数量情况(单位:%)

图表71:课外辅导培训市场分类及现状

图表72:课外辅导培训机构类型按教学环境和手段分

图表73:2021年课外辅导培训市场结构

图表74:学科类培训项目判断标准

图表75:学科类培训项目判断标准

图表76:2021年中国课外辅导教育培训机构裁员情况

图表77:2021年主要城市学科类校外培训机构白名单数量(单位:家)

图表78:课外辅导培训市场转型方向分析

图表79:受访者从事职位分布(单位:%)

图表80:受访者行业从业年限分布(单位:%)

图表81:受访者对企业管理培训市场的评价(单位:%)

图表82:受访者对企业管理培训市场的预测(单位:%)

图表83:企业管理培训预算执行情况(单位:%)

图表84:企业管理培训预算规划情况(单位:%)

图表85:培训供应商经营情况(单位:%)

图表86:企业培训供应商面临的挑战(单位:%)

图表87:培训供应商经营预测(单位:%)

图表88:2021年行业对培训项目的需求程度(单位:%)

图表89:2021年企业对培训项目的需求程度(单位:%)

图表90:2021年企业对培训方式的关注程度

图表91:受访者企业对学习项目设计的看法分布(单位:%)

图表92:中国企业培训行业发展历程

图表93:中国企业培训行业发展历程

图表94:2017-2021年中国企业培训行业市场规模(单位:亿元,%)

图表95:企业管理培训市场的培训公司类型介绍

图表96:2021年中国企业学习赋能产品评选获奖名单

图表97:我国企业培训机构类型分析

图表98:企业培训机构融资事件汇总

图表99:2022-2027年中国企业培训市场规模预测(单位:亿元)

图表100:2017-2021年中国0-14岁人口规模及占比(单位:万人,%)

图表101:2021年中国城市3-15岁子女家庭的教育开销比例(单位:%)

图表102:不同阶段少儿课程参与情况(单位:%)

图表103:2016-2021年中国素质教育市场规模(单位:亿元)

图表104:教育机构发展的三个阶段及特征

图表105:我国少儿教育培训市场竞争现状

图表106:我国少儿素质教育培训市场挑战和机遇

图表107:我国少儿素质教育培训市场发展方向

图表108:我国艺术教育领域相关政策

图表109:2021年少儿艺术培训市场规模(单位:万,%,元,亿元)

图表110:少儿艺术培训市场问题分析

图表111:职业资格培训相关制度简介

图表112:职业资格培训示意图

图表113:2020-2021年中国职业教育培训重点政策汇总

图表114:2011-2021年中国职业教育经费投入(单位:亿元)

图表115:2022-2027年中国职业培训市场规模(单位:亿元)

图表116:会计培训市场问题分析

图表117:会计培训市场发展策略

图表118:不同模块hr的平均薪酬区间(单位:元)

图表119:中国不同精神障碍的终身患病率(单位:%)

图表120:2017-2021年中国注册营养师报考情况(单位:人,%)

 

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